Jerrold E. Kemp

 "Modelo de Diseño Instruccional"  

El Modelo Instruccional fue creado por el estadounidense Jerrold E Kemp en 1985.

   

• Es un modelo sistémico y sustentado en la teoría cognitivista, su forma oval es un ciclo continuo y constante de planificación, diseño, desarrollo y evaluación para asegurar un aprendizaje efectivo. 
• Centrado en las necesidades, metas, prioridades y limitaciones del estudiante del cual la motivación es fundamental y tiene en cuenta sus estilos de aprendizaje.
• La evaluación es formativa y sumativa, el modelo en su conjunto promueve la revisión en cada una de sus fases, es flexible para realizar adaptaciones o modificaciones. 
• Su acercamiento es holístico (Interacción de todas sus partes).

CARACTERÍSTICAS DEL MODELO

 

OBJETIVOS

 

ELEMENTOS A CONSIDERAR PARA PLANIFICAR

1.       Materias y fines generales.

a. Temas  

   

2.       Características del estudiante.

a. Edad, madurez, campo de atención, pruebas, etc.

3.       Objetivos didácticos.

a. Es un proceso que se depura o cambia.

4.       Valoración.

a. Se busca identificar deficiencias en el proceso de aprendizaje, con el fin de mejorarlo.

b. Medir el aprovechamiento y evaluar el programa.

5.       El temario.

a. Lograr los objetivos.

 

6.       Prueba previa

a. Diagnostico.

7.       Identificar y determinar.

a. Actividades y recursos didácticos.

8.       Servicios auxiliares.

a. Equipo, presupuesto, tiempo, y coordinación de otras actividades.

PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS FUNDAMENTALES