Autor
Béla Heinrich Bánáthy

Nació el 1 diciembre 1919 y murió el 4 septiembre 2003) fue un húngaro-lingüista, científico de sistemas y profesor de la San Jose State University y UC Berkeley.
Fue el fundador del Programa de Desarrollo de Liderazgo Ciervo Blanco, cuyo liderazgo se adoptó el modelo de los Estados Unidos.

INTRODUCCIÓN

El aprendizaje continuo es un proceso para aprender conocimientos teóricos, prácticos que está en constante cambio, que tiene que apoyarse en nuevas herramientas para ampliar su contexto en el que se interactúa.
Banathy enfoca el aprendizaje involucrando la ciencia y tecnología para desarrollar nuevas capacidades que estimulen el aprendizaje en el ámbito educativo, en donde el objetivo es proporcionar experiencias más efectivas y eficientes en los procedimientos y actividades que realizan los alumnos y el profesor.
Esto implica precisar cómo, por quien, por qué, cuando, y dónde se tienen que hacer las actividades para el desarrollo de las estrategias.
Ejecutando patrones didácticos, en donde todo elemento, herramienta o medio que es útil para el aprendizaje se debe convertir en elemento central del proceso, dicho proceso tiene etapas que empiezan con la planeación enfocando la formulación de los objetivos de aprendizaje, seguido de esto se requiere hacer pruebas para medir el grado en que el alumno logra los objetivos por lo tanto es necesario examinar la capacidad del alumno e identificar lo que tiene que ser aprendido.

OBJETIVOS

CARACTERÍSTICAS

Banathy dice que “las tareas de aprendizaje es lo que hay que hacer para que el alumno logre efectuar las tareas de desempeño que fijan los objetivos en este modelo, marca la experiencia de aprendizaje se refiere a los procedimientos y actividades que realizan profesor y alumnos para que se alcancen los objetivos.

Banathy publicó su modelo en 1968. Al referirse a los sistemas para el aprendizaje, hizo las siguientes consideraciones: “Los aspectos más significativos para el enfoque sistémico son: